どうして人は
忘れるのでしょう？
おぼえ方に
大きな欠陥があるからです
小学生が
漢字を10回ずつ書く宿題を
毎日やっています
何度も同じ漢字を書く
われわれ大人も
よくやった昔ながらの
方法です
また
書写という行為
見ながら書き写す
これも
よくやった方法です
確かに効果はあると
思います
しかし…
それは
昔ながらの
ある程度
忍耐の要る行為
イマドキの子
特に、コロナ渦後
顕著になってきているのが
忍耐力の低下
今の子に
このような学習行為を
求めても続かない
もちろん全員に
あてはまる話では
ありませんが
では、どうすれば
いいのか？
今春から始まる
｢学習フェスタ」に
答えがあります
簡単にいうと
・少しずつ
・一度にたくさんしない
・おぼえない
・書かない
・ながめる
・時間をあけて思い出す
・思い出したら書いてみる
・定期的に少しずつやってみる
このような学習フローを
塾主導でコーチング
していきます
イマドキのアナログな
学習フローです
地味ですが
成果が違います
漢字ドリルをひたすらやるのと
圧倒的なパフォーマンスの
違いがあります
この春からスタートします
ただ今、申し込み受付中です